國立嘉義大學102學年度第1學期教學大綱

課程代碼10213610016上課學制大學部
課程名稱美勞 Fine Arts and Handcraft授課教師 (師資來源)王源東(藝術系)
學分(時數)2.0 (2.0)上課班級教育系1年甲班
先修科目必選修別選修
上課地點美術館 L403 授課語言國語
證照關係國小教師晤談時間星期3第1節~第2節, 地點:藝術館Ｌ501 星期5第8節~第9節, 地點:藝術館Ｌ501
課程大網網址https://web085004.adm.ncyu.edu.tw/Syllabus/Syllabus_Rpt.aspx?CrsCode=10213610016
備 註
本課程之教學主題、內容或活動是否與性別平等議題有相關之處：否

◎系所教育目標：
1 具備教育專業學識。
2 養成教育實務技能。
3 涵泳教育服務情操。
4 發展教育研究志趣。
◎核心能力關聯性
1.教育專業基礎理論之基本能力與涵養。關聯性中等
2.國小教育專業實務之基本能力與涵養。關聯性稍強
3.國小「課程與教學」理論和實務之基本知能與涵養。關聯性最強
4.「教育行政與文教事業」理論和實務之基本知能與涵養。關聯性最弱
5.教育領域專業研究之基本能力與涵養。關聯性稍強
6.反省、敬業、溝通、領導與團隊合作之基本能力與涵養。關聯性最弱
7.合理性邏輯思考、尊重多元文化和人道關懷之基本能力與涵養。關聯性稍弱
◎本學科學習目標：
1.藉由美術與勞作的活動，培養學生手腦並用，創作發表的能力。
2.經由美術與勞作的創作過程，啟發學生了解美的原理，進而養成審美的能力。
3.透過造型的創作和鑑賞活動，提高學生想像、思考、計畫、及解決問題等能力。
◎教學進度：
Week主題教學內容教學方法
01
09/18		教學準備本學期課程教學重點穊述問題教學法、講授、討論。
02
09/25		作品賞析與研究欣賞古今中外及中小學學生藝術作品問題教學法、口頭報告、講授、討論。
03
10/02		作品賞析與研究觀察與欣賞生活環境中的造型物以做為創作體材問題教學法、口頭報告、講授、討論。
04
10/09		實務教學研究色彩研究討論-如何運用色相、明度、與彩度作業/習題演練、問題教學法、操作/實作、口頭報告、講授、討論。
05
10/16		實務教學練習發表與實作－繪畫（一）線條與造形之運用作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。
06
10/23		實務教學練習發表與實作－繪畫（二）線條與造形之運用作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。
07
10/30		實務教學練習發表與實作－繪畫（三）線條與造形之運用作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。
08
11/06		實務教學研究造型研究與討論
以中小學學生作品為例		作業/習題演練、問題教學法、操作/實作、口頭報告、講授、討論。
09
11/13		實務教學練習發表與實作－簡易立體造型製作（一）作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。
10
11/20		實務教學練習發表與實作－簡易立體造型製作（二）作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。
11
11/27		實務教學研究表現技法研究與討論
以中小學學生作品為例		作業/習題演練、問題教學法、操作/實作、口頭報告、講授、討論。
12
12/04		實務教學練習發表與實作－日常生活用品設計（一）作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。
13
12/11		實務教學練習發表與實作－日常生活用品設計（二）作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。
14
12/18		實務教學練習發表與實作－日常生活用品設計（三）作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。
15
12/25		實務教學研究材料運用研究與討論
以中小學學生作品為例		作業/習題演練、問題教學法、操作/實作、口頭報告、講授、討論。
16
01/01		實務教學練習發表與實作－居家生活小型工藝品製作（一）作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。
17
01/08		實務教學練習發表與實作－居家生活小型工藝品製作（二）作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。
18
01/15		期未總評與討論期未總結作業/習題演練、問題教學法、口頭報告、講授、討論。
◎課程要求：
本課程強調「做中學」，學生必須從示範與學習過程中，去理解作品呈現的學理與技巧。
◎成績考核
課堂參與討論20% : 上課態度、課堂出席情形。
操作/實作20% : 學習與認真態度
實習20% : 作業表現、及繳交情形
其他40% : 作品呈現之獨特性

補充說明：本課程較強調實務的操作，因此材料的準備、學習的態度以及出缺席務必要求確實。
◎參考書目與學習資源
1.福和編輯部（1994）。鉛筆素描技法。台北：福和出版公司。
2.地球編輯暨資料中心（1986）。國畫技法。台北：地球出版社。
3.鄒紀萬（1989）。美勞才藝教室〈1-10冊〉。台北：美勞教室。
4.國立編譯館主編（1993）。美勞科教學研究。台北：正中書局。
5.李美蓉（2000）。視覺藝術概論。台北：雄獅圖書公司。
6.蔡昌吉、阮福信、彭立勛（1999）。美術鑑賞。台北：文京圖書。
1.請尊重智慧財產權觀念及不得非法影印。
2.請重視性別平等教育之重要性，在各項學生集會場合、輔導及教學過程中，隨時向學生宣導正確的性別平 等觀念，並關心班上學生感情及生活事項，隨時予以適當的輔導，建立學生正確的性別平等意識。